12月18日至19日，以“智匯浙里，潮向未來(lái)”為主題的2025年拔尖創(chuàng)新人才協(xié)同培養(yǎng)研討會(huì)在浙江杭州隆重舉行。
本次會(huì)議由中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)委員會(huì)主辦，高途教育科技集團(tuán)承辦，浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心協(xié)辦，匯聚了來(lái)自全國(guó)近200位優(yōu)質(zhì)中學(xué)校長(zhǎng)及教學(xué)負(fù)責(zé)人、30所“雙一流”高校招生辦代表，以及教育、科技、產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的頂尖專家學(xué)者，共同探討人工智能時(shí)代拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的路徑、機(jī)制與實(shí)踐。
作為繼2023年太原、2024年武漢之后該系列論壇的第三屆年度盛會(huì)，本次研討會(huì)立足國(guó)家戰(zhàn)略需求，緊扣《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》核心精神，聚焦“AI+教育”深度融合，旨在構(gòu)建貫通中學(xué)—大學(xué)—企業(yè)的人才培養(yǎng)全鏈條協(xié)同生態(tài)。
開(kāi)幕式上，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、北京師范大學(xué)原副校長(zhǎng)陳光巨指出，面對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，必須加快構(gòu)建多主體協(xié)同、多要素聯(lián)動(dòng)的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，強(qiáng)化AI技術(shù)對(duì)教育模式、評(píng)價(jià)方式和學(xué)習(xí)路徑的系統(tǒng)性重塑。
高途教育科技集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)始人羅斌在致辭中強(qiáng)調(diào)，AI不僅是工具，更是教育范式變革的催化劑，應(yīng)通過(guò)提前識(shí)別、精準(zhǔn)培養(yǎng)與協(xié)同機(jī)制，為國(guó)家儲(chǔ)備面向未來(lái)的戰(zhàn)略人才。
大會(huì)主旨報(bào)告環(huán)節(jié)亮點(diǎn)紛呈。第十三屆全國(guó)人大常委、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)周洪宇教授發(fā)表題為《“三師課堂”是人工智能時(shí)代中國(guó)本土原創(chuàng)課堂教學(xué)新形態(tài)》的演講，提出融合“教師+AI導(dǎo)師+社會(huì)導(dǎo)師”的“三師課堂”模式，是對(duì)陶行知“生活即教育”思想在數(shù)字時(shí)代的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。
浙江大學(xué)本科生院院長(zhǎng)、人工智能教育教學(xué)研究中心主任吳飛教授從科研范式演進(jìn)切入，系統(tǒng)闡述AI如何驅(qū)動(dòng)學(xué)科交叉與教育變革，并分享了浙大在“AI+X”微專業(yè)、科教開(kāi)放平臺(tái)及課程體系建設(shè)中的領(lǐng)先實(shí)踐。清華大學(xué)軟件學(xué)院長(zhǎng)聘教授丁貴廣則聚焦“教育智能體”，指出大模型技術(shù)正使“千人千面”的規(guī)?；虿氖┙虖睦硐胱呦颥F(xiàn)實(shí)。
此外，教育部教育裝備研究與發(fā)展中心原主任曹志祥深入剖析基礎(chǔ)教育階段創(chuàng)新人才培養(yǎng)的時(shí)代命題；北京四中原校長(zhǎng)劉長(zhǎng)銘則冷靜反思AI在助教、助學(xué)、助考乃至思維品階提升中的邊界與風(fēng)險(xiǎn)，呼吁理性推進(jìn)技術(shù)應(yīng)用。
18日下午，三場(chǎng)平行圓桌論壇掀起思想碰撞高潮：第一場(chǎng)圍繞“AI賦能拔尖創(chuàng)新人才全鏈條協(xié)同培養(yǎng)”，上海交通大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)等高校招生負(fù)責(zé)人與杭州師范大學(xué)附中、蕭山中學(xué)、鄭州十一中等重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)共同探討如何打破學(xué)段壁壘，建立從中學(xué)生早期發(fā)現(xiàn)到大學(xué)持續(xù)培養(yǎng)的貫通機(jī)制。
第二場(chǎng)聚焦“頂尖大學(xué)交叉學(xué)科培養(yǎng)機(jī)制”，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等高校代表與合肥一中、湖州二中等中學(xué)管理者就“強(qiáng)基計(jì)劃”實(shí)施、復(fù)合型人才選拔標(biāo)準(zhǔn)及跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)展開(kāi)深度交流。
第三場(chǎng)著眼“AI人才在企業(yè)中的選拔與培養(yǎng)”，阿里云、科大訊飛、浙商證券、正方軟件等企業(yè)高管一致認(rèn)為，校企需共建課程體系、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，推動(dòng)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接。
12月19日，與會(huì)代表赴西湖大學(xué)、阿里巴巴集團(tuán)和浙江大學(xué)開(kāi)展實(shí)地參訪。在西湖大學(xué)，校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士施一公詳細(xì)介紹了該校“小而精、高起點(diǎn)、研究型”的辦學(xué)理念及書(shū)院制育人模式，其強(qiáng)調(diào)“好奇心驅(qū)動(dòng)”的科研文化引發(fā)廣泛共鳴。
在阿里巴巴云谷園區(qū)，代表們深入了解大模型、云計(jì)算等技術(shù)在教育、醫(yī)療、城市治理等場(chǎng)景的應(yīng)用成果。在浙江大學(xué)機(jī)器人與智能裝備學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地，跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和學(xué)生自主創(chuàng)新能力展示，生動(dòng)詮釋了“AI+教育”的落地成效。
高途教育科技集團(tuán)副總裁許翔在閉幕致辭中總結(jié)，本次會(huì)議達(dá)成三大關(guān)鍵共識(shí)：一是堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，優(yōu)化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)；二是構(gòu)建“政府引導(dǎo)、高校主導(dǎo)、中學(xué)筑基、企業(yè)賦能”的多元協(xié)同機(jī)制；三是深化AI與教育融合，推動(dòng)育人模式從“知識(shí)傳授”向“能力生成”躍遷。
他表示，高途將持續(xù)發(fā)揮其在AI教育技術(shù)、課程研發(fā)與平臺(tái)運(yùn)營(yíng)方面的優(yōu)勢(shì)，深化與高校、中學(xué)的戰(zhàn)略合作，加速會(huì)議成果轉(zhuǎn)化為可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐方案。
為期兩天的研討會(huì)不僅是一次思想盛宴，更是一次行動(dòng)動(dòng)員。從理論探討到實(shí)地觀摩，從政策解讀到校企對(duì)話，各方凝聚起“協(xié)同育才、AI賦能、貫通培養(yǎng)”的廣泛共識(shí)。正如會(huì)議所強(qiáng)調(diào)：“思想的碰撞，終要轉(zhuǎn)化為前行的力量。”培養(yǎng)肩負(fù)民族復(fù)興重任的拔尖創(chuàng)新人才，是一場(chǎng)需要久久為功的接力賽。而高途，正與全國(guó)教育同仁一道，堅(jiān)定走在路上。
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