一個召喚神龍的故事
從前有個獨自住在深山的少年—孫悟空，帶著少女科學(xué)家布爾瑪踏上了找尋七龍珠的旅程。聽說只要集齊七顆龍珠就可以召喚神龍，達成任何愿望。時間穿梭到了2020年的春節(jié)前后，新冠病毒疫情全國大爆發(fā)。18位即將短暫告別校園的電子科大同學(xué)，開啟了為國宅家的生活模式。作為電子科大卓越工程師計劃實習(xí)基地的ZStack，每年都會迎來近20名在校實習(xí)生，如果不是疫情，春節(jié)后這18位同學(xué)已經(jīng)跟他們的師兄師姐一樣，在ZStack愉快的開啟實習(xí)生涯啦！
眼看一場抗“疫”持久戰(zhàn)不可避免，ZStack與電子科大信軟學(xué)院緊急溝通商討應(yīng)對措施，并決定：本著對每一位已招募的學(xué)子負責(zé)到底的原則，ZStack全面保留實習(xí)崗位，不因疫情中斷實習(xí)合作；同時為了保障同學(xué)們的安全，全力支持中央防疫防控計劃，一個詳細而周密的“云實習(xí)” 神龍呼之欲出！
“云實習(xí)”來啦！
還在春節(jié)期間，和電子科大信軟學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及老師深入溝通之后，為了盡快學(xué)習(xí)云計算基礎(chǔ)知識，ZStack推出了以入職前ZCCT遠程技術(shù)實訓(xùn)為中心的“云實習(xí)”方案！只要集齊：ZCCT遠程技術(shù)實訓(xùn)、部門Buddy小組輔導(dǎo)、遠程視頻學(xué)習(xí)、遠程簽約、遠程入職培訓(xùn)、遠程辦公協(xié)作系統(tǒng)、遠程實習(xí)工作這七顆龍珠，就可以召喚神龍啦！于是各個部門開始緊急行動起來。
第一顆龍珠—ZCCT遠程技術(shù)實訓(xùn)
1月28日，雖然仍在春節(jié)假期，ZStack各相關(guān)部門卻欣然承擔(dān)了“云實習(xí)”的前期準備工作，公司研發(fā)團隊緊鑼密鼓開發(fā)ZCCT遠程技術(shù)實訓(xùn)系統(tǒng)入口等相關(guān)功能，業(yè)務(wù)支撐團隊作為ZCCT遠程技術(shù)實訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)計部門，肩負起實訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)為線上的重任。在大家的共同努力下，ZCCT遠程技術(shù)實訓(xùn)功能順利上線?？紤]到同學(xué)們尚未接觸過ZStack云平臺，公司市場部準備了通關(guān)指南，為同學(xué)們提供了通關(guān)路徑以及實踐操作步驟。同學(xué)們開始進入ZCCT遠程技術(shù)實訓(xùn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
第二顆龍珠—成立部門Buddy線上小組
2月6日，電子科大老師傳達了開放遠程實習(xí)的通知，ZStack及時響應(yīng)學(xué)校號召，正式開啟了同學(xué)們的線上學(xué)習(xí)工作。兩位已經(jīng)入職ZStack的測試、后端同學(xué)加入到待入職的同學(xué)群中，從實習(xí)生的角度為大家答疑解惑，幫助待入職的同學(xué)們更真實的了解公司及崗位相關(guān)情況；
2月7日，以部門為單位組建Buddy線上小組，輔導(dǎo)實習(xí)生們遠程學(xué)習(xí)。同時，在ZCCT遠程技術(shù)實訓(xùn)之外，增加了部門學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
測試部門的Buddy劉磊，作為電子科大的15年畢業(yè)生，同時也是公司早期虛擬化測試成員，主動擔(dān)任起測試部門的大師兄角色。
售前部門的云計算暢銷書籍作者蔣老師、上一屆學(xué)姐蛋蛋...不僅在技術(shù)上和專業(yè)性上輔導(dǎo)實習(xí)生，同時，蛋蛋還以學(xué)姐的身份拉近了同學(xué)們之間的關(guān)系。
前后端部門負責(zé)人則更為直接，親自負責(zé)實習(xí)生的線上學(xué)習(xí)工作，這讓同學(xué)們既興奮又有些緊張。
在此期間，部門Buddy每日與同學(xué)們保持密切聯(lián)系，及時討論學(xué)習(xí)任務(wù)和答疑解惑，疫情沒有切斷公司與同學(xué)們的聯(lián)系，也沒有阻隔同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情！
第三顆龍珠—遠程視頻學(xué)習(xí)
2月7日到18日，各部門的線上教學(xué)輔導(dǎo)順利開展。ZStack先后組織了援建鄭州“小湯山”案例分享、邊緣計算平臺—ZStack mini產(chǎn)品分享等線上直播視頻，同時實時將觀看權(quán)限分享給同學(xué)們觀看學(xué)習(xí)。
2月20日，通過密集的理論學(xué)習(xí)+嚴格的實踐訓(xùn)練以后，待入職的18位同學(xué)迅速掌握了云計算的基本概念以及基礎(chǔ)架構(gòu)，并都具備了一定的實戰(zhàn)能力，從而順利通過了ZCCT遠程技術(shù)實訓(xùn)的考驗，這對于即將跨入云計算行業(yè)的學(xué)子們來說是一件令人興奮和激動的事情。
第四顆龍珠—遠程簽約
3月4日，ZStack與電子科大信軟學(xué)院啟動遠程簽約線上宣講，HR部門詳細宣講了線上入職流程及相關(guān)注意事項。
3月9日，一系列線上入職流程及培訓(xùn)流程啟用，HR部門提前將每一位同學(xué)的合同及保密協(xié)議整理為電子檔、簽訂流程整理為郵件，同電子版合同一起于入職當(dāng)天發(fā)給同學(xué)們，同學(xué)們的入職提交資料也同樣整理為電子版文檔提交給公司。
第五顆龍珠—遠程入職培訓(xùn)
3月10日上午，完成線上入職簽訂流程以后，HR部門組織同學(xué)們參與線上入職培訓(xùn)計劃，包含：HR員工手冊宣講、IT運維注意事項宣講等內(nèi)容，幫助同學(xué)們進一步熟悉公司各項規(guī)章制度，快速掌握部門工作流程。
第六顆龍珠—遠程辦公協(xié)作系統(tǒng)
同學(xué)們的遠程入職流程、遠程入職培訓(xùn)、遠程工作協(xié)作....都離不開公司專業(yè)的遠程辦公協(xié)作系統(tǒng)支撐。在公司遠程辦公協(xié)作系統(tǒng)中，同學(xué)們可以清楚明了的獲取工作任務(wù)分配與協(xié)作流程。釘釘在線直播，在線會議等在線辦公系統(tǒng)，讓同學(xué)們手機、電腦左右互博。
不僅如此，都知道有“云吸貓”、“云減肥”、“云品嘗”...如今ZStack的遠程辦公協(xié)作系統(tǒng)中的“軸里人”圈子，讓同學(xué)們實時參與公司內(nèi)部互動，實現(xiàn)了企業(yè)文化的“云融入”。
第七顆龍珠—遠程實習(xí)工作
3月11日，在前面六顆龍珠的助力下，各位同學(xué)正式進入部門，部門leader們統(tǒng)一安排及分配工作，Buddy們及時予以指導(dǎo)和幫助，同時每天以日報的形式收集同學(xué)們的工作進度及遇到的難點，并及時反饋在之后的輔導(dǎo)工作中。
至此，七顆龍珠集齊完畢，在召喚出神龍——“云實習(xí) ”以后，同學(xué)們的遠程學(xué)習(xí)以及實習(xí)工作全面開展！在過去的1個月內(nèi)，在ZStack與電子科大信軟學(xué)院校企默契配合以及高效協(xié)作下，同學(xué)們快速通關(guān)ZCCT遠程技術(shù)實訓(xùn)，并完成了從線上學(xué)習(xí)到正式上手實習(xí)的過渡！
小結(jié)
教育部副部長翁鐵慧曾在國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制新聞發(fā)布會上表示，今年全國普通高校畢業(yè)生874萬人，就業(yè)工作原本壓力就不小。此次新冠病毒疫情突發(fā)，加劇了高校畢業(yè)生的就業(yè)挑戰(zhàn)。任務(wù)艱巨，使命光榮，學(xué)生是國家和民族的希望，保障學(xué)子就業(yè)不僅是高校教育機構(gòu)的使命，也是每一家企業(yè)必須承擔(dān)的社會責(zé)任！ZStack與電子科大信軟學(xué)院仔細研判疫情對就業(yè)工作帶來的沖擊與壓力，及時調(diào)整思路，主動響應(yīng)、化危為機，以七項細致周密的舉措推動“云實習(xí) ”上線，共同探索和創(chuàng)新疫情防控期的校企合作模式，全力幫助畢業(yè)生“足不出戶”順利就業(yè)！
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