青少年人工智能創(chuàng)新專業(yè)委員會(以下簡稱青創(chuàng)委)于2020年12月23日在北京理工大學國際教育交流中心報告廳召開“合眾共贏,聯動未來”青少年人工智能綜合素質測評項目發(fā)布會,社會各界精英及主流媒體應邀出席,共襄盛舉。和碼編程作為圖形化編程專項測評標準聯合發(fā)起單位,應邀出席了發(fā)布會現場。
北京理工大學和中國關心下一代工作委員會健康體育發(fā)展中心(以下簡稱關工委健體中心)聯合主辦青少年人工智能綜合素質測評。通過多維度、學分制的綜合性測評,展示青少年在人工智能基礎教育階段的學習成果,為青少年在人工智能領域的學習提供明確方向,為國家選拔人工智能人才提供重要依據。而作為人工智能綜合素質測評項目的執(zhí)行單位-青創(chuàng)委在北京理工大學和關工委健體中心的指導下,將全力以赴推動中國的人工智能教育事業(yè)的發(fā)展工作。
在發(fā)布會上,北京理工大學副校長王曉鋒教授表示,目前全世界都面臨人工智能人才的緊缺問題,這一問題制約著人工智能技術的快速發(fā)展,亦是我國未來要面對的重大問題,培養(yǎng)人工智能人才是重中之重,而培養(yǎng)人才不可以只停留在高等教育層面,更應該向下延伸,在中學、小學、甚至幼兒園建立我國的人才梯隊。北京理工大學希望聯合社會上有著共同理念的企業(yè)為人工智能教育事業(yè)做出貢獻,共同推動人工智能基礎教育體系專業(yè)化和標準化。同時北京理工大學會結合本校的人工智能專業(yè)學科建設、人工智能高等人才培養(yǎng)、人工智能就業(yè)培訓,打造中國特色的、完整的人工智能教育體系,為人工智能技術持續(xù)向前發(fā)展的提供強大動力源泉。
北京理工大學副校長王曉鋒教授致辭
人工智能本身就是多學科交叉融合的綜合性學科,人工智能教育更應該是一個跨學科教育平臺。青創(chuàng)委主任程千元表示青少年人工智能綜合素質測評的測評機制是多維度、學分制的測評體系,包含人工智能實體模塊化編程能力、人工智能可視化編程能力、人工智能代碼編程能力、人工智能基礎認知能力以及人工智能技術認知及應用能力等五個領域。從多個維度進行綜合性評價,以學分制的形式來評價青少年的人工智能綜合素質,填補了當前關于青少年人工智能綜合素養(yǎng)評價標準的缺失。
青少年人工智能創(chuàng)新專業(yè)委員會主任程千元發(fā)言
和碼編程作為青少年人工智能綜合素質測評-圖形化編程專項測評標準聯合發(fā)起單位,教研總監(jiān)朱廣彬出席發(fā)布會現場并發(fā)表演講。朱廣彬暢談了少兒編程的未來發(fā)展,并表示和碼編程肩負時代發(fā)展的責任,將積極攜手社會力量制定少兒編程行業(yè)標準,讓更多孩子在規(guī)范、友好的環(huán)境下學習編程,愛上編程。
和碼編程以數學+編程作為切入口開創(chuàng)了學科編程行業(yè),為5～12歲孩子提供在線數理編程課,致力于培養(yǎng)未來智才。和碼編程采用AI教學模式,課程內容融合義務教育數學課程標準重難點、易錯點和美國 CSTA K12 標準,為每個學員提供1對1的專屬班主任服務,強調同時開發(fā)編程思維與數理思維,幫助學員實現編程技能與數學水平雙提升?，F用戶已超100萬,覆蓋北京、上海、廣州等406個城市、遍布英國、美國、新加坡、加拿大等23個國家地區(qū)。
和碼編程在提供好產品、好服務,讓越來越多孩子愛上編程的同時,一直積極推動編程教育體系的構建,為中國人工智能教育的建設貢獻一份力量。
申請創(chuàng)業(yè)報道，分享創(chuàng)業(yè)好點子。點擊此處，共同探討創(chuàng)業(yè)新機遇！
