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2020年因?yàn)橐咔榈脑蜃尣簧倬€下的教培機(jī)構(gòu)被按下暫停鍵,轉(zhuǎn)向線上發(fā)展。而在線直播是教培機(jī)構(gòu)們最先嘗試的一種形式,通過熱門的直播平臺(tái)來達(dá)到流量的獲得和變現(xiàn)。

但是這些直播平臺(tái)的算法復(fù)雜,平臺(tái)上同類的產(chǎn)品也較多,且無法累計(jì)沉淀自己的忠實(shí)粉絲,最終變現(xiàn)到運(yùn)營(yíng)者手上的是很少的。

總的來說,能夠直播的平臺(tái)有很多,但是針對(duì)教育行業(yè)的特殊性打造的直播平臺(tái)屈指可數(shù)。

那么,教培機(jī)構(gòu)要怎么做好在線直播呢?

首先,選擇專業(yè)的、針對(duì)教育行業(yè)特殊性打造直播平臺(tái)的技術(shù)服務(wù)商。

今天小編想要分享的就是專注教育培訓(xùn)行業(yè),打造全場(chǎng)景服務(wù)的教育saas技術(shù)服務(wù)商——創(chuàng)客匠人。直播saas是創(chuàng)客匠人產(chǎn)品矩陣中重要的一個(gè)項(xiàng)目。

針對(duì)教育行業(yè)打造的直播系統(tǒng),更能符合教育行業(yè)的特殊性,如白板演示、課件展示、答題計(jì)時(shí)器、學(xué)員舉手、師生實(shí)時(shí)連麥互動(dòng)等...

創(chuàng)客匠人直播系統(tǒng)分為公開課和小班課。

相比公開課直播,小班課更具有針對(duì)性,互動(dòng)性,隨學(xué)隨問,更能滿足個(gè)性化的教學(xué)訴求。

還原真實(shí)互動(dòng)課堂,一個(gè)師生真實(shí)互動(dòng)的在線課堂,實(shí)現(xiàn)從1V1至1V20的全面互動(dòng)教學(xué),滿足多人開啟實(shí)時(shí)連麥視頻互動(dòng)的教學(xué)需求。

小班課因?yàn)槿藬?shù)限制,沒有公開課那樣受約束,每堂課在講解知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,大部分時(shí)間講師都可以帶著學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一提問和練習(xí),幫助學(xué)員建立訓(xùn)練思維,使老師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的親密度更高,能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)習(xí)效果。

而公開課則有7種模式:視頻錄播+社群直播,OBS實(shí)時(shí)直播,手機(jī)推流直播,語音直播,PPT直播,視頻直播,多師視頻直播,滿足不同學(xué)科、不同細(xì)分領(lǐng)域老師們對(duì)直播的要求。

創(chuàng)客匠人直播課堂的創(chuàng)建也是十分方便快捷的,進(jìn)入后臺(tái)點(diǎn)擊【直播課堂】選擇公開課或小班課后,即可進(jìn)行課程內(nèi)容的編輯,包括:直播名稱、封面、直播時(shí)間、播放形式、互動(dòng)設(shè)置、售賣方式等...

這邊小編想要重點(diǎn)說的是創(chuàng)客匠人直播課堂的互動(dòng)設(shè)置。

直播帶貨是當(dāng)下直播中不可或缺的一種內(nèi)容形式,還有直播打賞和刷禮物都是直播中常見的互動(dòng)形式。

在教育直播中給喜歡的老師打賞、送禮物不僅能豐富直播過程,還能增加老師和學(xué)員之間的互動(dòng),也讓老師和平臺(tái)之間有更強(qiáng)的黏性。

創(chuàng)客匠人直播同樣支持講師直播帶貨,也支持學(xué)員對(duì)講師或管理員進(jìn)行打賞和刷禮物。

運(yùn)營(yíng)者在創(chuàng)建直播課堂時(shí)就可以將想要在本場(chǎng)直播中售賣的課程產(chǎn)品添加到內(nèi)容中,產(chǎn)品可以是知識(shí)課程產(chǎn)品、實(shí)體商品、會(huì)員卡或平臺(tái)上正在進(jìn)行限時(shí)購、拼團(tuán)等營(yíng)銷活動(dòng)的產(chǎn)品,還能夠贈(zèng)送優(yōu)惠券或兌換券。

在已有營(yíng)銷活動(dòng)的基礎(chǔ)上,通過直播再次帶貨形成傳播和轉(zhuǎn)化,實(shí)現(xiàn)課程銷量的暴增,而在直播中推出優(yōu)惠券和兌換券的贈(zèng)送,能夠激發(fā)用戶的購買欲望,有了優(yōu)惠券就能夠直接抵扣金額,刺激用戶產(chǎn)生購買的想法。

在直播后對(duì)直播情況進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)、復(fù)盤,是為做好下一場(chǎng)直播奠定基礎(chǔ)。

創(chuàng)客匠人還支持對(duì)直播數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,老師在直播后可進(jìn)行直播數(shù)據(jù)的分析查看,查看本場(chǎng)直播的碼率、音頻幀率、視頻幀率、直播打賞記錄、直播帶貨購買記錄等。

直播數(shù)據(jù)分析能夠看到學(xué)員的在線情況,老師能夠更深入的了解學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更好的掌握學(xué)情。通過直播數(shù)據(jù)分析能夠讓老師了解本場(chǎng)直播的質(zhì)量,畫質(zhì)是否清晰、是否有雜音、直播過程是否存在卡頓等問題。

針對(duì)有設(shè)置【直播打賞】和【直播帶貨】的直播課程,老師可在直播結(jié)束后查看直播帶貨的購買記錄,也可以查看本場(chǎng)直播中學(xué)員打賞的詳細(xì)記錄、分成收益等。通過數(shù)據(jù)的分析查看,對(duì)下一次直播做出更好的設(shè)計(jì)。

以上就是創(chuàng)客匠人直播的主要功能特點(diǎn)和簡(jiǎn)單的操作流程介紹。

教培機(jī)構(gòu)不知道怎么做在線直播,選擇創(chuàng)客匠人就能輕松做好在線直播。

創(chuàng)客匠人直播是針對(duì)教育行業(yè)打造的,深知教育行業(yè)的特點(diǎn)和痛點(diǎn),功能更具專業(yè)性。

產(chǎn)品集合了直播展示、師生互動(dòng)、直播帶貨、打賞刷禮物、直播數(shù)據(jù)分析等全場(chǎng)景服務(wù),讓教培機(jī)構(gòu)的講師們能夠更快上手使用。

同時(shí),創(chuàng)客匠人也在不斷的升級(jí)迭代直播功能,為教培機(jī)構(gòu)、教育企業(yè)提供更極致的直播服務(wù)。

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