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科技浪潮新十年開啟，日前，“阿里達(dá)摩院2020十大科技趨勢(shì)”圍繞人工智能、芯片、云計(jì)算、區(qū)塊鏈、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、量子計(jì)算等領(lǐng)域提出最新趨勢(shì)，并斷言多個(gè)領(lǐng)域?qū)⒊霈F(xiàn)顛覆性技術(shù)突破。趨勢(shì)認(rèn)為，人工智能將成為未來最重要的算力需求方和技術(shù)牽引者。我國(guó)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》將人工智能正式上升為國(guó)家戰(zhàn)略，明確指出針對(duì)人工智能發(fā)展“逐步推廣編程教育”。新時(shí)代教育的轉(zhuǎn)型引發(fā)社會(huì)焦慮，學(xué)科教育“剛需”與未來發(fā)展“趨勢(shì)”，令無數(shù)家庭和學(xué)生面臨著考驗(yàn)。技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)最終要回歸到人才的競(jìng)爭(zhēng)，在人工智能時(shí)代，編程不只是一個(gè)工具，更是一種思維的創(chuàng)新與體現(xiàn)。編程作為人工智能時(shí)代的基礎(chǔ)之一，得到了教育部門的大力推廣。

索尼堅(jiān)持“為了下一代”的理念，將自身的優(yōu)勢(shì)資源與中國(guó)社會(huì)的實(shí)際情況相結(jié)合，推進(jìn)下一代教育事業(yè)的建設(shè)，通過激發(fā)創(chuàng)意的KOOV®可編程教育機(jī)器人套件積極推廣STEAM編程教育，讓學(xué)生在邊玩邊學(xué)中培養(yǎng)思考、創(chuàng)造和探索的能力，激發(fā)青少年的創(chuàng)新與創(chuàng)意、鍛煉少年兒童的批判性思維與問題解決能力、并促進(jìn)合作能力和溝通能力的提升。除此之外，KOOV 形成了覆蓋幼兒園到小學(xué)高年級(jí)的教程體系，學(xué)生通過不同年齡段的 KOOV 主題課程，由淺入深地體會(huì)機(jī)器人編程的魅力。

索尼2019 KOOV Challenge比賽現(xiàn)場(chǎng)

KOOV可編程教育機(jī)器人的教育理念是激發(fā)學(xué)生的好奇心和自主學(xué)習(xí)能力。KOOV提供了一套理解問題、解決問題的方法，幫助學(xué)生利用已有的知識(shí)和工具，將自身的思路轉(zhuǎn)化為邏輯運(yùn)算的步驟，跨學(xué)科知識(shí)融合，把復(fù)雜的大問題拆分成一個(gè)個(gè)可以分步解決的小單元，通過分解、模式識(shí)別、抽象聚焦和計(jì)算方法并反復(fù)糾錯(cuò)，從而完成復(fù)雜的任務(wù)。

為契合STEAM編程教育“寓教于樂”的教育理念，“趣味性”是KOOV可編程教育機(jī)器人套件的突出特征。學(xué)生們從興趣入手，手腦協(xié)調(diào)、軟硬件結(jié)合、親自動(dòng)手實(shí)踐，利用代碼編寫出充滿創(chuàng)造力的程序和作品。以項(xiàng)目式游戲娛樂性創(chuàng)造激發(fā)學(xué)習(xí)探索興趣，讓思考和行動(dòng)相結(jié)合，從獨(dú)自思考轉(zhuǎn)向共同創(chuàng)造，形成觀察力、想象力、創(chuàng)造力、計(jì)算能力、動(dòng)手應(yīng)變、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社交能力的全方位鍛煉。

2019年RoboRAVE國(guó)際機(jī)器人挑戰(zhàn)賽亞洲分會(huì)KOOV專項(xiàng)賽比賽現(xiàn)場(chǎng)

從當(dāng)今社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)來看，STEAM編程教育是極具價(jià)值的教育投入之一。KOOV希望可以幫助中小學(xué)生學(xué)習(xí)編程知識(shí)，提高學(xué)生用編程解決實(shí)際問題的能力，讓青少年能夠從容應(yīng)對(duì)未來人工智能時(shí)代的變革與挑戰(zhàn)。

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