很多的學生在學習英語上興致都不是很高，對于推廣英語教育，無數(shù)的教育工作者都做出了很多的努力，今天要認識這位優(yōu)秀的英語教師，是邏輯英語創(chuàng)始人鐘平老師，他的邏輯英語成功地讓更多的孩子喜歡上了英語，也讓很多走向工作崗位的年輕人重新拾起學習英語的熱情。
鐘平老師是中國政法大學英語本科專業(yè)畢業(yè)的，后來又考上了北京大學軟件工程專業(yè)的研究生。軟件工程專業(yè)和英語專業(yè)看起來并不是很合拍的兩個專業(yè)，卻對鐘平后來做出的創(chuàng)舉產(chǎn)生了影響。
很多的家長都戲稱鐘平是教英語的數(shù)學老師，這不只是因為鐘平曾經(jīng)的確當過數(shù)學老師，主要還是因為鐘平的教學特色是用數(shù)學公式來教孩子們英語。通過講明白語言背后的來源，來讓大家了解英語的“內(nèi)核”，讓英語教學回到了理性思維本身，用數(shù)學去解釋英語的內(nèi)容，吸引了很多的學生對英語的興趣。
同時，他寫出了《 邏輯英語語法》《邏輯英語多義詞妙解》《英文寫作簡單極致美學》等關(guān)于邏輯英語的一些教材也受到了好評，對于學生來說，興趣是最好的老師，用數(shù)學的邏輯來引起學生對英語學習的重視，是鐘平老師邁出的重要的一步。在鐘平老師20多年的教育生涯里，他做到了讓更多的人喜歡上了英語，也幫助了很多的學生實現(xiàn)了英語提分的全過程。
CCTV的采訪中，鐘平老師坦言，每一種語法，它的道理和邏輯是什么。我想沒有任何人會拒絕這種原因和道理的，因為老師的本質(zhì)就是解惑。這種顛覆了傳統(tǒng)的學習方式，搭配上網(wǎng)絡直播這種實時交流的輕松氛圍，優(yōu)質(zhì)的教育視頻制造者擁抱互聯(lián)網(wǎng)，并不僅僅是把傳統(tǒng)的課堂搬到了網(wǎng)絡上，更多的是把優(yōu)秀的學習方法，傳播到了更多學生的手上。
英語學習的框架捷徑是相對的，比傳統(tǒng)的好那就是捷徑，而不是意味著他能讓一個什么都不想干就只靠著聽課就能修成正果的，必要的努力肯定少不了，單詞的積累，適當?shù)木毩暋Ｒ沧４蠹矣⒄Z學習愉快。
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