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很多的學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上興致都不是很高，對(duì)于推廣英語(yǔ)教育，無(wú)數(shù)的教育工作者都做出了很多的努力，今天要認(rèn)識(shí)這位優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，是邏輯英語(yǔ)創(chuàng)始人鐘平老師，他的邏輯英語(yǔ)成功地讓更多的孩子喜歡上了英語(yǔ)，也讓很多走向工作崗位的年輕人重新拾起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。

鐘平老師是中國(guó)政法大學(xué)英語(yǔ)本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，后來(lái)又考上了北京大學(xué)軟件工程專(zhuān)業(yè)的研究生。軟件工程專(zhuān)業(yè)和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)看起來(lái)并不是很合拍的兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，卻對(duì)鐘平后來(lái)做出的創(chuàng)舉產(chǎn)生了影響。

很多的家長(zhǎng)都戲稱(chēng)鐘平是教英語(yǔ)的數(shù)學(xué)老師，這不只是因?yàn)殓娖皆?jīng)的確當(dāng)過(guò)數(shù)學(xué)老師，主要還是因?yàn)殓娖降慕虒W(xué)特色是用數(shù)學(xué)公式來(lái)教孩子們英語(yǔ)。通過(guò)講明白語(yǔ)言背后的來(lái)源，來(lái)讓大家了解英語(yǔ)的“內(nèi)核”，讓英語(yǔ)教學(xué)回到了理性思維本身，用數(shù)學(xué)去解釋英語(yǔ)的內(nèi)容，吸引了很多的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。

同時(shí)，他寫(xiě)出了《 邏輯英語(yǔ)語(yǔ)法》《邏輯英語(yǔ)多義詞妙解》《英文寫(xiě)作簡(jiǎn)單極致美學(xué)》等關(guān)于邏輯英語(yǔ)的一些教材也受到了好評(píng)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣是最好的老師，用數(shù)學(xué)的邏輯來(lái)引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視，是鐘平老師邁出的重要的一步。在鐘平老師20多年的教育生涯里，他做到了讓更多的人喜歡上了英語(yǔ)，也幫助了很多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)提分的全過(guò)程。

CCTV的采訪中，鐘平老師坦言，每一種語(yǔ)法，它的道理和邏輯是什么。我想沒(méi)有任何人會(huì)拒絕這種原因和道理的，因?yàn)槔蠋煹谋举|(zhì)就是解惑。這種顛覆了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，搭配上網(wǎng)絡(luò)直播這種實(shí)時(shí)交流的輕松氛圍，優(yōu)質(zhì)的教育視頻制造者擁抱互聯(lián)網(wǎng)，并不僅僅是把傳統(tǒng)的課堂搬到了網(wǎng)絡(luò)上，更多的是把優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，傳播到了更多學(xué)生的手上。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的框架捷徑是相對(duì)的，比傳統(tǒng)的好那就是捷徑，而不是意味著他能讓一個(gè)什么都不想干就只靠著聽(tīng)課就能修成正果的，必要的努力肯定少不了，單詞的積累，適當(dāng)?shù)木毩?xí)。也祝大家英語(yǔ)學(xué)習(xí)愉快。

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