業(yè)界相關(guān)人士年前就曾預(yù)測，2014會是在線教育的爆發(fā)之年，誰也沒有想到會爆發(fā)的如此之快。剛過完年不久，阿里、淡馬錫和啟明創(chuàng)投1億元參與TutorGroupB輪融資，緊跟著就是YY這個屌絲被注資十億的消息。
在線教育伴隨互聯(lián)網(wǎng)而生，到web2.0時代才算成型，最近幾年進(jìn)入了大眾視線。那為何雷軍運作的YY教育引起熱議，原因大致有兩點：1、運作資金數(shù)額巨大，10億元引起各界關(guān)注，在線教育市場能有多大?2、這個事件主要看點在于，雷軍能否用他所謂的互聯(lián)網(wǎng)思維顛覆在線教育。
這下YY倒是HAPPY了，幸福生活就這么開始了。但是你以為這就是真相嗎?YY不過是冰山一角罷了。
BAT線下的叫獸叔叔們怎么看?巨頭們不吱聲，就沒有作為嗎?其實人家早已悶聲布陣，搶占市場了!如果大家愿意，不妨聽灑家為各位看官解析這一回。
在線教育熱度爆棚
因為100教育項目的爆紅，在線教育在沉默的發(fā)展了十幾年以后終于浮出水面，這個龐然大物一出現(xiàn)就如此霸氣。
在線教育市場規(guī)模到底有多大?據(jù)中國行業(yè)咨詢網(wǎng)數(shù)據(jù)：2012 年中國教育培訓(xùn)行業(yè)市場總規(guī)模高達(dá)9600 億元，而當(dāng)年在線教育市場規(guī)模在700 億元左右，比重僅為7.3%。未來在線教育占比提升空間巨大，粗略計算與之對應(yīng)的市場規(guī)模增量為3000-4000億元。
另據(jù)iMediaresearch數(shù)據(jù)，2013年中國在線教育市場規(guī)模預(yù)計將達(dá)到924億元，較2012年同比增長32.9%。未來幾年中國在線教育市場將保持每年30%以上的增速，到2015年中國在線教育市場規(guī)模將超過1600億元?？梢?，在線教育市場前景極具誘惑力。
除此之外，百度、騰訊、阿里等互聯(lián)網(wǎng)公司密集涉足這一領(lǐng)域，反映出對在線教育的強(qiáng)烈看好，也意味著未來行業(yè)將面臨非常激烈的競爭局面。
到目前看來，在線教育跟互聯(lián)網(wǎng)金融及移動互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域一樣，同樣是巨頭們的主場，平臺間的戰(zhàn)火由整個互聯(lián)網(wǎng)蔓延至各個領(lǐng)域。
百度等巨頭先行布陣在線教育
首先是平臺化。平臺化主要表現(xiàn)在各平臺如何利用各自的資源來發(fā)展在線教育，這里我們舉例說明吧。譬如騰訊在社交方面可以產(chǎn)生群聚效應(yīng);淘寶可以將直播裝進(jìn)旺旺;YY在平臺化上有些乏力，不過雷軍系的資源也足夠強(qiáng)大;百度教育則采取機(jī)構(gòu)入駐的模式，據(jù)悉其擁有涵蓋IT、資格考試等多領(lǐng)域的70多機(jī)構(gòu)，超過2600門課程，同時百度平臺的多種產(chǎn)品也可以為這些課程提供相應(yīng)的知識補(bǔ)充，以滿足不同人群的多種需求。
再看看差異化。差異化表現(xiàn)在教學(xué)產(chǎn)品的細(xì)節(jié)與關(guān)聯(lián)性上，能否為用戶提供系統(tǒng)性的知識認(rèn)知與教學(xué)是吸引用戶的重點。繼續(xù)舉例：淘寶主要是運營等方面的課程，通過點播視頻收看;YY互動性能雖強(qiáng)，但沒有對學(xué)科的系統(tǒng)知識展現(xiàn);百度教育則更有利些，文檔、貼吧、知道、百科等產(chǎn)品打通，可以將視頻與這些資源聚合到一起向用戶展示。這里我們能看到，由于產(chǎn)品的差異性，顯然百度更適合做在線教育。
最后看服務(wù)。無論在線教育是以社交互動為主，還是以偏向游戲趣味性教學(xué)，或者是以強(qiáng)大的內(nèi)容征服用戶，顯然服務(wù)是放在第一位的，這也是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的共性。用戶是遠(yuǎn)離你的，講師與學(xué)生無法近距離解除的情況下，只有通過提高服務(wù)來吸引用戶。
還是舉例來說明，淘寶的教學(xué)過程大體是被動接受;YY通過直播教學(xué)，講師與學(xué)員可以互動，但在課程學(xué)習(xí)上沒有選擇性;至于百度，有一個功能很顛覆，用戶可以反向約課，可根據(jù)自身需求來定制課程，還可根據(jù)考試及學(xué)習(xí)熱點邀請行業(yè)大牛分享，非常人性化。另外，百度還通過O2O模式實現(xiàn)線下教學(xué)機(jī)構(gòu)與線上的同步，構(gòu)建了平臺、客戶和用戶的生態(tài)環(huán)境。
在線教育與傳統(tǒng)教育：博弈or互助?
在對待在線教育的態(tài)度上，各大平臺都在加速跑馬圈地，或是通過投資入股，或是通過并購收購來完成其在線教育的布局，當(dāng)然還有的是內(nèi)外相濟(jì)，通過整合自身產(chǎn)品并與線下機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)結(jié)盟來豐富產(chǎn)品形態(tài)，還有很多垂直在線教育企業(yè)專注小而美。
雖然各在線教育企業(yè)之間存在競爭的關(guān)系，卻不排除以后互相搭臺唱戲的可能。雖然有很多人叫囂要顛覆傳統(tǒng)教育、要搶食一份羹，也有人冷靜的表示在線教育與傳統(tǒng)教育是互補(bǔ)、互助的關(guān)系。
今早，全國政協(xié)委員、百度董事長兼CEO李彥宏向大會提交了兩份提案，其中一份提案就是關(guān)注在線教育領(lǐng)域，希望要求直轄市、省會城市中小學(xué)校教案、試題等教育資源免費上網(wǎng)，推進(jìn)教育平等。
對于傳統(tǒng)教育這個問題上，筆者認(rèn)為，線上教育的出現(xiàn)不能說是對線下的顛覆，兩者應(yīng)該是互相扶助的關(guān)系，專注線上營銷的企業(yè)很難做到兼顧內(nèi)容生產(chǎn)，傳統(tǒng)教育則正是這個內(nèi)容生產(chǎn)者。那么在線教育與傳統(tǒng)教育自然應(yīng)該相互輔助，而李彥宏所提的推進(jìn)教育平等，無疑是兩者的共識。好了，限于篇幅，今天就講到這里，欲知后事如何,請聽下回分解。
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