近日，YY旗下的在線教育平臺100教育正式宣布進入K12市場，也就是我們熟知的基礎(chǔ)教育行業(yè)，以娛樂、游戲為主題的YY平臺，能否在這個特殊的市場內(nèi)站穩(wěn)腳跟呢，答案是否定的。YY基本上不可能倒要基礎(chǔ)教育行業(yè)，夢想很豐滿，現(xiàn)實很骨感，看起來很美的目標YY不可能達到。在線教育不管做的怎么樣，在現(xiàn)有的體質(zhì)和用戶需求上，最終只能是傳統(tǒng)教育的彌補。這塊市場很小，YY此舉面臨著三座難以逾越的大山，其結(jié)果可想而知。
第一：師資力量
九年義務教育，再加上幼兒園，這個階段都稱為基礎(chǔ)教育，在國內(nèi)仍然是以應試教育為主。YY試水基礎(chǔ)教育市場，其實也就是在嘗試著上線上教育這條路，然而線上教育面臨的第一座大山就是師資力量。YY平臺下的100教育能否有足夠的師資力量呢，并且是經(jīng)驗的中小學教師，估計是很難保證的。如果是地方的小培訓機構(gòu)還行，例如：在暑假期間都有很多補習班，家長可以把孩子送到培訓班繼續(xù)學習。但這樣的培訓班也受到一定的限制，不可能代替在校教育。
第二：體制限制
現(xiàn)在不少地方都不允許私自開設中小學培訓班，正規(guī)中小學不允許面向社會開設收費的培訓班，受到體質(zhì)的限制。諸如在線教育網(wǎng)站還停留在賣教程的階段，而且對于網(wǎng)站上的培訓老師，其教育質(zhì)量很難保證。YY平臺上也有不少的培訓機構(gòu)，有個人也有團隊，雖然多數(shù)屬于免費的服務，但是內(nèi)容亂七八糟，基本上目的都是推銷自己的產(chǎn)品或服務。YY平臺還是比較適合娛樂和游戲，涉足基礎(chǔ)教育是枉然。
第三：家長觀念
學生家長是在線教育的主要消費群體，當然還有學生本人，根深蒂固的教育理念很難改變。沒有幾個家長會愿意把子女的教育交給網(wǎng)絡，按部就班的上學讀書、考試，這是很難改變的教育現(xiàn)狀。既然用戶群體非常有限，那也就決定了YY平臺的在線教育沒有多大市場需求。至少在基礎(chǔ)教育行業(yè)中，在線教育還只能是微小的彌補。實際上，不管是YY平臺，還是其他的在線教育網(wǎng)站，都無法改變這樣的現(xiàn)狀。除非有一天教育體制和家長觀念改變了，那個時候基礎(chǔ)教育領(lǐng)域才可以實現(xiàn)真正上網(wǎng)。
三座大山，YY平臺還能搬動其中的一座，所以說進軍基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，更像是YY自己在YY。雖然這個市場看似需求量巨大，但是目前的體質(zhì)和用戶消費觀念根深蒂固。基礎(chǔ)教育無法實現(xiàn)O2O模式，其他類型的技能培訓還可以嘗試，像IT技能等。
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