在全面推進(jìn)“美麗中國(guó)”建設(shè)、深入貫徹“教育強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的時(shí)代背景下，如何引導(dǎo)青少年從課堂走向田野，從書本走向自然，在真實(shí)的社會(huì)情境中培育科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任與全球勝任力，已成為當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的核心命題。
近期，由有愛(ài)有未來(lái)發(fā)起的 “少年志愿者|青少年公益實(shí)踐支持計(jì)劃”正式啟動(dòng)，致力于構(gòu)建面向青少年的公益實(shí)踐與社會(huì)行動(dòng)體系，鼓勵(lì)城市青少年積極參與志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐與公共議題探索，通過(guò)真實(shí)行動(dòng)理解社會(huì)、提升責(zé)任意識(shí)。項(xiàng)目還將通過(guò)頒發(fā)《少年志愿者星級(jí)證書》等方式記錄學(xué)生的實(shí)踐成長(zhǎng)軌跡，為青少年志愿服務(wù)與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供支持，幫助學(xué)生在公益行動(dòng)中培養(yǎng)公民意識(shí)、創(chuàng)新思維與全球視野。
在“少年志愿者”框架下，有愛(ài)有未來(lái)聯(lián)合華夏基金，推出國(guó)內(nèi)首個(gè)聚焦支持中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的公益項(xiàng)目——“華夏成長(zhǎng)｜有愛(ài)有未來(lái)中學(xué)生社團(tuán)支持計(jì)劃”，目前已與北京、上海等地的10余所優(yōu)質(zhì)中學(xué)完成合作簽約，逐步構(gòu)建起面向中學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)支持網(wǎng)絡(luò)，助力中學(xué)生在實(shí)踐中提升關(guān)鍵能力、綜合素質(zhì)與面向未來(lái)的全球勝任力。
聚焦真實(shí)場(chǎng)景，支持多元社團(tuán)活動(dòng)
“華夏成長(zhǎng)｜有愛(ài)有未來(lái)中學(xué)生社團(tuán)支持計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱“社團(tuán)支持項(xiàng)目”）主要圍繞學(xué)校已有或計(jì)劃開(kāi)展的社團(tuán)活動(dòng)和其它學(xué)生活動(dòng)，為學(xué)生團(tuán)隊(duì)提供資金支持。項(xiàng)目鼓勵(lì)學(xué)校和學(xué)生結(jié)合自身特色，創(chuàng)意開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)生活動(dòng)方案，并在真實(shí)場(chǎng)景中開(kāi)展實(shí)踐探索。例如支持中學(xué)生圍繞 STEM、AI、機(jī)器人、航天等領(lǐng)域，開(kāi)展科學(xué)與工程主題的實(shí)驗(yàn)探究與實(shí)踐活動(dòng)；通過(guò)傳統(tǒng)文化、非遺體驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作或校園藝術(shù)節(jié)等形式，回應(yīng)人文議題；圍繞生物多樣性保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展等議題開(kāi)展社區(qū)調(diào)研、環(huán)境觀察與綠色行動(dòng)等，幫助學(xué)生在真實(shí)情境中拓展認(rèn)知、深化理解。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生需要完成選題設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、實(shí)地調(diào)研、成果展示等完整過(guò)程，在實(shí)踐中鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作、問(wèn)題分析與項(xiàng)目執(zhí)行能力。
北京中學(xué)-編程機(jī)器人社團(tuán)同學(xué)正在進(jìn)行機(jī)器人搭建
以能力為導(dǎo)向，推動(dòng)素質(zhì)發(fā)展與全球視野形成
在項(xiàng)目發(fā)起方看來(lái)，社團(tuán)不僅是興趣發(fā)展的空間，更是學(xué)生理解社會(huì)、參與公共議題的重要入口。通過(guò)參與社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生需要自己提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案并推動(dòng)項(xiàng)目落地，在這一過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì)觀察社會(huì)、理解公共問(wèn)題，并嘗試提出解決思路。
項(xiàng)目也鼓勵(lì)學(xué)校在社團(tuán)活動(dòng)中引入跨學(xué)科視角，例如在科技社團(tuán)中討論人工智能倫理問(wèn)題，在自然生態(tài)活動(dòng)中關(guān)注氣候變化與生物多樣性保護(hù)等議題，讓學(xué)生在理解本土問(wèn)題的同時(shí)，逐步建立對(duì)全球議題的基本認(rèn)知，初步培養(yǎng)面向未來(lái)的全球勝任力。
走出課堂，在真實(shí)自然中實(shí)踐學(xué)習(xí)
2026年2月，北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)的學(xué)生社團(tuán)在“社團(tuán)支持項(xiàng)目”的支持下，前往 吉林省琿春市東北虎豹國(guó)家公園，開(kāi)展了為期六天五晚的“探秘虎豹家園，記錄自然足跡”主題冬令營(yíng)。
在專業(yè)老師與自然保護(hù)工作者的帶領(lǐng)下，學(xué)生們深入國(guó)家公園緩沖區(qū)，通過(guò)野外觀察、紅外相機(jī)數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)、森林生態(tài)調(diào)研等方式，了解東北虎豹棲息地的生態(tài)環(huán)境與保護(hù)現(xiàn)狀?；顒?dòng)期間，學(xué)生團(tuán)隊(duì)還圍繞 “人與自然如何共生” 這一主題開(kāi)展小組研究，通過(guò)記錄森林植被、觀察動(dòng)物活動(dòng)痕跡、訪談當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)工作人員等方式，形成了多份自然觀察報(bào)告和生態(tài)保護(hù)倡議。對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是第一次真正走進(jìn)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。通過(guò)親身體驗(yàn)，他們不僅了解了中國(guó)在生物多樣性保護(hù)方面的努力，也開(kāi)始思考?xì)夂蜃兓?、生態(tài)保護(hù)等全球議題與個(gè)人行動(dòng)之間的關(guān)系。這類將課堂知識(shí)與真實(shí)生態(tài)場(chǎng)景結(jié)合的實(shí)踐活動(dòng)，正是“社團(tuán)支持項(xiàng)目”鼓勵(lì)青少年參與社會(huì)與自然議題的重要方式。
北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)在東北虎豹國(guó)家公園合影
構(gòu)建系統(tǒng)化支持模式，推動(dòng)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展
北師大二附中的琿春科考，是“社團(tuán)支持項(xiàng)目”賦能學(xué)校、激活學(xué)生潛能的生動(dòng)縮影。隨著項(xiàng)目的推進(jìn)，多所合作學(xué)校的社團(tuán)實(shí)踐也在陸續(xù)展開(kāi)。從自然生態(tài)科考到校園文化創(chuàng)新，從科技探索到藝術(shù)展演，一系列由學(xué)生主導(dǎo)的社團(tuán)項(xiàng)目正在校園內(nèi)外開(kāi)展。
在北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)，學(xué)校人文類社團(tuán)持續(xù)推出校園文化項(xiàng)目，《紫藤樹(shù)下》第四期校園刊物正式發(fā)布，并同步推出學(xué)生原創(chuàng)文創(chuàng)產(chǎn)品，讓學(xué)生在內(nèi)容創(chuàng)作、設(shè)計(jì)策劃與文化傳播中提升綜合能力。
在人大附中海口實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校將圍繞科技教育主題開(kāi)展“中國(guó)航空日”科普活動(dòng)與校園展覽，同時(shí)支持機(jī)器人社團(tuán)、航天航空與創(chuàng)客工坊等社團(tuán)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，并計(jì)劃在2026年科技周期間組織互動(dòng)體驗(yàn)與成果展示，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的興趣。
這些由學(xué)生主導(dǎo)的社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，正在成為連接課堂學(xué)習(xí)與社會(huì)行動(dòng)的重要橋梁，也為更多學(xué)校探索社團(tuán)育人與實(shí)踐教育提供了新的路徑，逐步構(gòu)建起一套清晰、系統(tǒng)的支持模式。
北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)《紫藤樹(shù)下》第四期校園刊物
社團(tuán)支持項(xiàng)目已與10余所中學(xué)簽約
自項(xiàng)目發(fā)布以來(lái)，已與北京、上海、深圳、海南等地多所中學(xué)完成簽約合作，包括北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)、北京四中、北京中學(xué)、北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)、華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)、?？谌舜蟾街袑?shí)驗(yàn)學(xué)校等多所具有代表性的中學(xué)。項(xiàng)目正在不同區(qū)域、不同學(xué)校情境中不斷探索多樣化的社團(tuán)活動(dòng)支持路徑。
北京中學(xué)簽約儀式
“社團(tuán)支持項(xiàng)目”計(jì)劃在2025到2027學(xué)年支持600余個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，影響近5萬(wàn)名中學(xué)生，2026-2027 年項(xiàng)目將拓展到更多城市，包括杭州、南京、成都、太原、寧波、西安、鄭州、廣州等地，面向更多中學(xué)開(kāi)放支持機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，設(shè)計(jì)具有特色的社團(tuán)活動(dòng)方案。同時(shí)，項(xiàng)目也將系統(tǒng)匯總并傳播優(yōu)秀社團(tuán)活動(dòng)與項(xiàng)目案例，計(jì)劃于2026 年發(fā)布首個(gè)聚焦中學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)新與全球勝任力培養(yǎng)的《全國(guó)中學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)新優(yōu)秀案例選編》，推動(dòng)經(jīng)驗(yàn)共享與模式推廣，進(jìn)一步放大中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)在能力培養(yǎng)與素質(zhì)教育中的積極作用。
更多優(yōu)質(zhì)資源向中學(xué)生傾斜，培養(yǎng)學(xué)生全球勝任力
在支持中學(xué)生通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)參與社會(huì)議題的基礎(chǔ)上，如何進(jìn)一步引入更高層級(jí)、更具國(guó)際視野的優(yōu)質(zhì)資源，成為推動(dòng)青少年全球勝任力培養(yǎng)的關(guān)鍵。為此，“少年志愿者”框架積極對(duì)接聯(lián)合國(guó)體系下的優(yōu)質(zhì)資源。
澳門科技大學(xué)等3校聯(lián)合團(tuán)隊(duì)Unite.Act.Deliver.浙江省安吉縣天荒坪鎮(zhèn)余村村支教照片
“Movers4Climate綠色鄉(xiāng)村青年行動(dòng)”由聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署與中國(guó)大學(xué)生知行促進(jìn)計(jì)劃于2024年共同發(fā)起，是聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署亞太局旗艦項(xiàng)目YECAP在華的官方青年綠色鄉(xiāng)村教育實(shí)踐項(xiàng)目。項(xiàng)目已吸引國(guó)內(nèi)外清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等618所高校937支大學(xué)生團(tuán)隊(duì)參與，足跡覆蓋全國(guó)31個(gè)省份269個(gè)地區(qū)，惠及超10萬(wàn)名鄉(xiāng)村青少年。
2026年，Movers4Climate開(kāi)放10個(gè)中學(xué)名額，鼓勵(lì)中學(xué)生與400+中國(guó)高校的大學(xué)生團(tuán)隊(duì)一起，加入聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)，圍繞氣候變化、生物多樣性等議題深入鄉(xiāng)村開(kāi)展教育實(shí)踐。
2026年“華夏成長(zhǎng)｜有愛(ài)有未來(lái)中學(xué)生社團(tuán)支持計(jì)劃”學(xué)校申報(bào)已經(jīng)開(kāi)啟，歡迎各城市學(xué)校申報(bào)
未來(lái)，有愛(ài)有未來(lái)將繼續(xù)以 “少年志愿者|青少年公益實(shí)踐支持計(jì)劃”為基礎(chǔ)，攜手華夏基金及更多合作伙伴，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)、志愿行動(dòng)、研學(xué)實(shí)踐與主題訓(xùn)練營(yíng)等多種形式，為青少年創(chuàng)造更多接觸社會(huì)與自然的機(jī)會(huì)。通過(guò)一次次真實(shí)的行動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自然，也在參與公共議題的過(guò)程中逐漸形成責(zé)任意識(shí)與全球視野。
更多詳情請(qǐng)聯(lián)系組委會(huì)：
王老師
關(guān)注“有愛(ài)有未來(lái)”微信公眾號(hào)，了解更多項(xiàng)目詳情
少年志愿者|青少年公益實(shí)踐支持計(jì)劃
少年志愿者|青少年公益實(shí)踐支持計(jì)劃由有愛(ài)有未來(lái)公益促進(jìn)中心聯(lián)合多家機(jī)構(gòu)于2026年共同發(fā)起，項(xiàng)目旨在建立科學(xué)系統(tǒng)的青少年公益實(shí)踐體系，鼓勵(lì)城市青少年積極參與各類志愿服務(wù)和實(shí)踐，通過(guò)頒發(fā)《少年志愿者星級(jí)證書》，記錄學(xué)生成長(zhǎng)足跡，幫助學(xué)生在公益行動(dòng)中提升公民意識(shí)和社會(huì)擔(dān)當(dāng)，并為學(xué)生提供權(quán)威的志愿服務(wù)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)支持，培養(yǎng)青少年的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新思維及全球視野。
關(guān)于“華夏成長(zhǎng)｜有愛(ài)有未來(lái)中學(xué)生社團(tuán)支持計(jì)劃”
2025年，有愛(ài)有未來(lái)企業(yè)志愿行動(dòng)攜手華夏基金共同發(fā)起 “華夏成長(zhǎng)｜有愛(ài)有未來(lái)學(xué)生社團(tuán)支持計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱“社團(tuán)支持項(xiàng)目”），面向全國(guó)優(yōu)質(zhì)中學(xué)，通過(guò)資金支持、資源賦能和案例推廣等方式，鼓勵(lì)學(xué)生以社團(tuán)實(shí)踐為平臺(tái)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，錘煉跨學(xué)科能力，拓展全球視野，增強(qiáng)社會(huì)參與意識(shí)；通過(guò)這次公益行動(dòng)，更好地支持合作學(xué)校和社團(tuán)指導(dǎo)教師，參與推進(jìn)教育創(chuàng)新與國(guó)際素養(yǎng)融合，打造具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)影響力的“全球勝任力”校園品牌。
關(guān)于有愛(ài)有未來(lái)
有愛(ài)有未來(lái)（Share the Care Volunteer Organization）創(chuàng)立于 2006 年，是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的企業(yè)志愿服務(wù)項(xiàng)目平臺(tái)和樞紐機(jī)構(gòu)，服務(wù)于 FESCO 系統(tǒng)數(shù)萬(wàn)家中外企業(yè)和數(shù)百萬(wàn)白領(lǐng)員工。有愛(ài)有未來(lái)以教育、環(huán)境、健康、藝術(shù)作為志愿服務(wù)的主要工作方向，聚焦聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)（SDGs）、企業(yè)社會(huì)責(zé)任（CSR）、ESG環(huán)境責(zé)任等相關(guān)議題，積極響應(yīng)國(guó)家鄉(xiāng)村教育振興、“雙碳 ”行動(dòng)、健康中國(guó)等政策倡導(dǎo)，持續(xù)開(kāi)展形式多樣的志愿服務(wù)項(xiàng)目，公益資源網(wǎng)絡(luò)覆蓋全國(guó)。截至目前，有愛(ài)有未來(lái)已發(fā)動(dòng)超過(guò)300家中外企業(yè)，在中國(guó)31個(gè)省市的 619所鄉(xiāng)村學(xué)校開(kāi)展超過(guò)900項(xiàng)/次公益項(xiàng)目和志愿服務(wù)活動(dòng)，參與企業(yè)員工及高校大學(xué)生志愿者超過(guò)160萬(wàn)人次，超過(guò)136萬(wàn)名鄉(xiāng)村師生受益。
華夏基金
華夏基金成立于1998年4月，是境內(nèi)最早成立的公募基金管理人之一，資產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)、管理規(guī)模持續(xù)保持行業(yè)領(lǐng)先。成立以來(lái)，華夏基金積極響應(yīng)資本市場(chǎng)的高質(zhì)量發(fā)展的要求，以自身的高質(zhì)量發(fā)展，不斷提升支持國(guó)家戰(zhàn)略、服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)、服務(wù)居民財(cái)富管理需求的能力。截至2025年末，華夏基金服務(wù)超過(guò)2.55億戶個(gè)人投資者和超過(guò)36萬(wàn)戶機(jī)構(gòu)投資者；管理資產(chǎn)規(guī)模超3.2萬(wàn)億元（含子公司），是境內(nèi)最大的基金管理公司之一。多年來(lái)，華夏基金始終承擔(dān)并踐行著作為企業(yè)公民的社會(huì)責(zé)任，以“美好于心、未來(lái)于行”為核心理念，深入開(kāi)展教育公益計(jì)劃等活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。
關(guān)于《少年志愿者星級(jí)證書》
有愛(ài)有未來(lái)公益促進(jìn)中心聯(lián)合多家機(jī)構(gòu)，于2026年發(fā)起《少年志愿者星級(jí)證書》項(xiàng)目，構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的青少年公益實(shí)踐評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)城市青少年積極參與各類志愿服務(wù)和實(shí)踐，以“星級(jí)認(rèn)證”的方式記錄成長(zhǎng)足跡，幫助學(xué)生在公益行動(dòng)中提升公民意識(shí)與社會(huì)擔(dān)當(dāng)，并為學(xué)生提供權(quán)威的志愿服務(wù)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)支持。有愛(ài)有未來(lái)為參加認(rèn)證項(xiàng)目的青少年，提供星級(jí)認(rèn)證證書和志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)證明。《少年志愿者星級(jí)證書》項(xiàng)目采用積分累積制，青少年參與認(rèn)證項(xiàng)目即可獲得相應(yīng)積分。積分累計(jì)達(dá)到指定標(biāo)準(zhǔn)，即可申領(lǐng)對(duì)應(yīng)星級(jí)的權(quán)威證書（1-5星級(jí)）。青少年通過(guò)參與少年志愿者星級(jí)認(rèn)證項(xiàng)目，獲取和累積積分。認(rèn)證項(xiàng)目涵蓋有愛(ài)有未來(lái)開(kāi)展的公益項(xiàng)目，以及加入少年志愿者體系的其他機(jī)構(gòu)開(kāi)展的公益項(xiàng)目，包括鄉(xiāng)村教育方向（給鄉(xiāng)村孩子的禮物、鄉(xiāng)村學(xué)校志愿公益行、城市流動(dòng)兒童STEM教育支持、在線捐步等項(xiàng)目）、環(huán)境保護(hù)方向（春季植樹(shù)、樹(shù)木撫育、ESG循環(huán)市集、徒步撿拾、“自然守護(hù)者”環(huán)境保護(hù)、“為愛(ài)而走”奧森5KM慈善健走等項(xiàng)目。
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