9月10日，2020騰訊全球數(shù)字生態(tài)大會智能教育專場在“云端”舉行。騰訊高級執(zhí)行副總裁、云與智慧產(chǎn)業(yè)事業(yè)群總裁湯道生，騰訊云副總裁、騰訊教育副總裁王濤，騰訊教育副總裁、騰訊在線教育部總經(jīng)理陳書俊，騰訊云副總裁、騰訊教育副總裁付曼青等出席并作為智能教育專場的“數(shù)字倡導(dǎo)官”，剖析了在疫情、新基建等背景之下，行業(yè)未來的發(fā)展趨勢。
專場期間，騰訊教育除了啟動旗下多個產(chǎn)品的最新業(yè)務(wù)戰(zhàn)略升級之外，還正式發(fā)布了面向教學(xué)場景全流程的操作系統(tǒng)——“騰訊教育智腦”，希望以統(tǒng)一身份認(rèn)證為基礎(chǔ)，以場景化教學(xué)工具為抓手，以結(jié)構(gòu)化知識圖譜為支撐，助力教學(xué)全場景數(shù)字化，實現(xiàn)教學(xué)效率和品質(zhì)的雙項提升。
與此同時，中國工程院院士、武漢大學(xué)黨委常委、副校長李建成，清華大學(xué)黨委常委、副校長楊斌，教育學(xué)部規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心主任陳鋒，華東師范大學(xué)副校長周傲英，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長馬曉明，上海市電化教育館館長張治等專家學(xué)者也同期在云端亮相，攜手共繪智能教育未來藍圖。
首份《中國智慧教育區(qū)域發(fā)展研究報告(2020)》正式發(fā)布，為教育主管部門、學(xué)校、企業(yè)決策提供行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀參考。此外，通過云端展廳，騰訊教育全面展示了其在智慧教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用與最新落地成果。
教育信息化發(fā)展趨勢：以使用者為中心、以云端為載體、以統(tǒng)一化為核心
事實上，教育行業(yè)剛剛經(jīng)歷了一場規(guī)?？涨暗木€上遷移和信息化實踐，全國3億師生，將線下的校園、課堂搬上了云端。數(shù)字技術(shù)首次如此長時間、大規(guī)模地深入課堂場景，與教學(xué)行為深度融合。例如，疫情期間數(shù)百萬老師通過騰訊課堂、騰訊智慧校園、企業(yè)微信等產(chǎn)品快速開課;騰訊企鵝輔導(dǎo)聯(lián)合中科院、北師大等機構(gòu)制作的公益課，也面向全國學(xué)生送出了100萬節(jié)。
“教育信息化正在進入以使用者為中心、以云端為載體，強調(diào)整體規(guī)劃的新階段。”湯道生在主題演講中提到，數(shù)字技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，為未來智慧教育的發(fā)展探索出了更多可能性，教育信息化的發(fā)展呈現(xiàn)出三大趨勢：第一，教育信息化建設(shè)從重硬件轉(zhuǎn)向重軟件，從規(guī)劃者為中心走向使用者為中心;第二，教育信息化建設(shè)從強調(diào)“本地部署”，走向“云化部署”;第三，教育信息化建設(shè)從單體規(guī)劃，走向統(tǒng)籌布局。
騰訊教育戰(zhàn)略升級：發(fā)布面向教學(xué)場景全流程操作系統(tǒng)
基于行業(yè)和用戶需求的變化，在“騰訊WeLearning智能教育解決方案”的基礎(chǔ)上，湯道生宣布正式發(fā)布“騰訊教育智腦”，希望更深入滿足教學(xué)場景全流程的需求，讓教學(xué)當(dāng)中的各個環(huán)節(jié)可測量、可優(yōu)化，最終助力管理部門、家長、老師、學(xué)生實現(xiàn)一體化的精準(zhǔn)管理，智能化的精準(zhǔn)服務(wù)，陪伴式的家校溝通，以及個性化、多元化的精準(zhǔn)教學(xué)。
“騰訊WeLearning智能教育解決方案”是騰訊教育的解決方案全景圖，而騰訊教育智腦是面向教學(xué)場景全流程的用戶操作系統(tǒng)。如果說，WeLearning是一臺電腦，那么，“騰訊教育智腦”則是一個操作系統(tǒng)。
一方面，云計算、AI、大數(shù)據(jù)、5G、區(qū)塊鏈等數(shù)字技術(shù)與教學(xué)場景深度融合，構(gòu)建了“騰訊教育智腦”的數(shù)字底座，幫助教育管理部門、學(xué)校等機構(gòu)，實現(xiàn)以數(shù)據(jù)貫穿教學(xué)全流程，助力教學(xué)全場景數(shù)字化的落地。
另一方面，“騰訊教育智腦”以統(tǒng)一身份認(rèn)證為基礎(chǔ)，以場景化教學(xué)工具為抓手，以結(jié)構(gòu)化的知識圖譜為支撐，支持通過打通硬件設(shè)施的邊界，以“軟硬結(jié)合”的方式，助力教學(xué)全場景的數(shù)字化——讓教學(xué)當(dāng)中的各個環(huán)節(jié)可測量、可優(yōu)化。
具體來看，“騰訊教育智腦”以統(tǒng)一化身份認(rèn)證為基礎(chǔ)，幫助打破不同教育信息系統(tǒng)之間的壁壘，通過數(shù)據(jù)的全域打通與應(yīng)用，實現(xiàn)教學(xué)的精細(xì)化、公平化。
此外，騰訊教育也通過開放生態(tài)，聯(lián)動各界，以教學(xué)場景當(dāng)中各個環(huán)節(jié)的需求為基礎(chǔ)，構(gòu)建了一整套高效、便捷的教育應(yīng)用體系，希望針對痛點場景，解決實際問題。
而結(jié)構(gòu)化的知識圖譜，則希望幫助實現(xiàn)教與學(xué)的個性化。湯道生提到，通過與人工智能等技術(shù)的結(jié)合，騰訊教育希望助力老師完成那些標(biāo)準(zhǔn)化、重復(fù)性的教學(xué)工作，助力老師從知識點的傳遞者更多變成學(xué)生潛能的激發(fā)者，實現(xiàn)真正意義上的“因材施教”。
推出系列升級方案：與行業(yè)共建智慧教育未來新生態(tài)
在重磅推出“騰訊教育智腦”之余，針對不同學(xué)段和細(xì)分領(lǐng)域，騰訊教育還推出了系列升級解決方案，與行業(yè)共建智慧教育未來新生態(tài)。
王濤對后疫情時代教育新基建的發(fā)展趨勢進行了預(yù)判。他認(rèn)為，大數(shù)據(jù)正在驅(qū)動教育模式的變革，重構(gòu)教育評價體系;新技術(shù)讓教與學(xué)的模式不斷創(chuàng)新;SaaS化推動教育信息化從建設(shè)模式向服務(wù)模式轉(zhuǎn)變;AI人才培養(yǎng)將是未來教育新方向。
王濤透露，“教育號”作為“騰訊教育智腦”的核心功能之一，將助力教育管理部門、學(xué)校打通全域賬號，實現(xiàn)組織架構(gòu)、權(quán)限的局校統(tǒng)一管理。基于全域全局的開放生態(tài)，以騰訊智慧校園、教學(xué)平臺、資源平臺、教育智腦、AI人才培養(yǎng)五方面的產(chǎn)品為基礎(chǔ)，聯(lián)合教育行業(yè)優(yōu)質(zhì)企業(yè)，共同匯聚教學(xué)、學(xué)習(xí)、教研、評價、管理、服務(wù)、輔導(dǎo)等多場景的應(yīng)用，面向?qū)W生、教師、家長、學(xué)校管理人員、教育管理者、教育機構(gòu)人員提供教育教學(xué)全流程服務(wù)。
會議期間，騰訊開心鼠校園版開心成長計劃正式發(fā)布。針對中國小朋友提供母語式的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，定制了覆蓋小班、中班、大班三年六個學(xué)期的課程體系，涵蓋55個學(xué)習(xí)主題，1850個單詞和700個句式，為全國幼兒園提供幼兒啟蒙教育。據(jù)悉，目前已有2000多家幼兒園使用開心鼠校園版學(xué)習(xí)英語，覆蓋超過20萬的小朋友。
騰訊教育副總裁、騰訊在線教育部總經(jīng)理陳書俊表示，“希望開心成長計劃能夠助力陪伴我們的每一個合作伙伴，每一所幼兒園，每一個使用開心鼠英語的孩子都能夠開心的成長，都能夠獲得一個很好的英語啟蒙的學(xué)習(xí)機會。”
與此同時，作為國內(nèi)最大的在線職業(yè)教育平臺，騰訊課堂也宣布進行戰(zhàn)略升級。陳書俊透露，下一步，騰訊課堂將從連接學(xué)員與機構(gòu)的在線職業(yè)教育平臺，升級為同時服務(wù)政府、企業(yè)、學(xué)校和學(xué)員的綜合性終身教育平臺。通過聯(lián)動政府、行業(yè)協(xié)會、院校及教育培訓(xùn)、就業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的上下游力量，打通終身教育的各個端口，共同打造數(shù)字化在線終身教育的新生態(tài)。
騰訊云高等教育行業(yè)副總經(jīng)理李峪詳細(xì)介紹了騰訊智慧高校全場景解決方案。該方案包括三個層面：底層的云與安全;中臺層的大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支撐能力;應(yīng)用層的業(yè)務(wù)場景和用戶終端。目前，騰訊智慧高校解決方案覆蓋了高校管理、服務(wù)、教學(xué)、科研、校企合作、園區(qū)、辦公協(xié)同、文化傳承等七大場景，落地全國600多所高校，并與上海交大、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、深職院等雙一流雙高院校簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議。
騰訊教育騰實學(xué)院負(fù)責(zé)人錢栩磊發(fā)布了騰實學(xué)院人才培養(yǎng)解決方案，介紹了騰實學(xué)院最新的產(chǎn)學(xué)研合作模式。其中，既包括長線的學(xué)院共建，產(chǎn)業(yè)人才基地共建，還有針對師生、政企人員的短期訓(xùn)練營;既有課程培訓(xùn)體系，也有競賽賽事，認(rèn)證考試體系等。同時，對騰訊云1+X職業(yè)技能等級證書進行了解讀。在“1+X證書”所打造的全新教育模式下，學(xué)生將向?qū)嵺`與理論相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變，在提高專業(yè)知識能力的基礎(chǔ)上，增加實操經(jīng)驗。錢栩磊指出，“提供培訓(xùn)、實踐、就業(yè)保障，打造新型數(shù)字化人才生態(tài)”是騰實學(xué)院復(fù)合型人才生態(tài)建設(shè)中的重要使命。
2020年上半年，受疫情影響，線下獲客引流嚴(yán)重受阻，給傳統(tǒng)教培機構(gòu)帶來了直接沖擊。為助力行業(yè)未來發(fā)展，騰訊教育副總經(jīng)理楊暉發(fā)布了教育企業(yè)數(shù)字化生態(tài)扶持計劃和針對教培機構(gòu)的SaaS行業(yè)解決方案，通過群運營及課堂教學(xué)管理的一站式SaaS工具，解決招生引流、運營轉(zhuǎn)化、在線課堂和教研備課四大核心場景難題。實現(xiàn)即買即用、按需訂閱、在線教學(xué)、運營管理全流程數(shù)字化，助力教育機構(gòu)從線下到線上的業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型。
首份智慧教育區(qū)域報告出爐：為行業(yè)決策提供參考
當(dāng)天，中國首份《中國智慧教育區(qū)域發(fā)展研究報告(2020)》正式出爐。該報告由教育部教育管理信息中心、《中國教育信息化》雜志、上海市電化教育館、西北大學(xué)、騰訊智慧教育發(fā)展研究中心等聯(lián)合發(fā)布。報告揭示了智慧教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，從教育理念、教學(xué)空間、信息資源、教育形態(tài)、教育治理五個視角系統(tǒng)闡釋了智慧教育的發(fā)展進程，為教育主管部門、學(xué)校、企業(yè)決策提供了重要參考。
作為報告的執(zhí)行主編，上海市電化教育館館長張治表示，《中國智慧教育區(qū)域發(fā)展研究報告(2020)》的編纂初衷，旨在為區(qū)域和學(xué)校的智慧教育應(yīng)用建設(shè)提供指引，為智慧教育產(chǎn)業(yè)項目的研發(fā)提供指導(dǎo)。
報告共計11萬字，全面呈現(xiàn)了區(qū)域智慧教育發(fā)展現(xiàn)狀與特征，并通過案例進行引證，對智慧教育的發(fā)展趨勢進行了展望。據(jù)悉，課題組后續(xù)還將通過專題研討、調(diào)研等多維度形式，確保報告具有持續(xù)的借鑒性、方向性和指引性。
截止目前，騰訊教育已累計服務(wù)超過10萬所學(xué)校，覆蓋全國1000多個省市區(qū)縣教育主管部門，服務(wù)教育機構(gòu)超20萬家。
湯道生在演講最后強調(diào)，伴隨著AI、大數(shù)據(jù)、云計算等新技術(shù)的發(fā)展，科技對于教育的助力，正在邁向?qū)逃屎推焚|(zhì)的“雙項提升”：一方面，大數(shù)據(jù)、人工智能的加速落地，將使教育服務(wù)更精準(zhǔn)、更高效;另一方面，科技的應(yīng)用也更加注重學(xué)生的全面成長、老師的持續(xù)發(fā)展和管理的科學(xué)有效。騰訊教育始終定位做教育行業(yè)升級的“數(shù)字化助手”，將持續(xù)完善能力，打造開放平臺，與合作伙伴一起，共建未來教育的數(shù)字底座。
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