在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新時期,我國就已提出了教育優(yōu)先發(fā)展的思想,教育是發(fā)展科學技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ),從一定意義上說,教育決定一個國家和民族的未來,是一個民族最根本的事業(yè)。國家教育部1999年開始實施的《面向21世紀教育振興行動計劃》中指出:“實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化,科技是關(guān)鍵,教育是基礎(chǔ)。在即將到來的21世紀,國家的綜合國力和國際競爭能力將越來越取決于教育發(fā)展、科學技術(shù)和知識創(chuàng)新水平。”因此,積極推進科技、教育的緊密結(jié)合,對于我國實施”科教興國”和”人才強國”戰(zhàn)略具有極為重要的意義。
在推動教育發(fā)展的浪潮中,除了國家政府的大力支持,也不乏大批優(yōu)秀企業(yè)家的積極探索。其中,HTC董事長王雪紅就是很有代表性的一位,作為“全球IT行業(yè)最有權(quán)勢的女性”,王雪紅不僅重視高新技術(shù)研發(fā),還積極推動教育進步,主張以科技帶動教育,致力于幫助越來越多貧困地區(qū)的孩子享受到先進的教育資源,以知識改變命運。
創(chuàng)辦職業(yè)大學,推動教育扶貧
作為臺灣“經(jīng)營之神”王永慶的女兒,王雪紅受其父影響頗深。在她看來,更多的財富意味著更多的責任,如何真正地創(chuàng)造價值,回饋社會,是最值得思考的事情。早在2011年,王雪紅就與丈夫陳文琦一起,在貴州省都勻市創(chuàng)辦了貴州盛華職業(yè)學院,幫助很多殘障人士及山區(qū)貧困學生學習一技之長。同時,學院也在2017年正式開設(shè)虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)學院,推動VR教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合,幫助學生掌握新技術(shù),為企業(yè)培養(yǎng)VR教育的新型人才。許多學生從貴州盛華職業(yè)學院畢業(yè)后,徹底改變了一生,從農(nóng)村走向國際,抓住了與世界接軌的機遇。
“公益興學,教育扶貧”是盛華職業(yè)學院的辦學初衷也是王雪紅始終堅持的教育理念。在創(chuàng)校之初,王雪紅就投下2.5億人民幣,其后也在學校章程內(nèi)明確規(guī)定,創(chuàng)辦人在辦學盈余中不參與任何分紅,一切經(jīng)費都轉(zhuǎn)而投入教育,用于學生。此外,盛華每年都將應收學費的百分之五十以上,全部用于資助學生,提供相關(guān)獎學金。正是依靠這種回饋社會的責任感,王雪紅以自己的力量為成千上萬個學生照亮了夢想,讓山區(qū)孩子與世界接軌。
以VR賦能教育,促進教育公平
隨著科技的發(fā)展,人們對VR設(shè)備及技術(shù)早已不再陌生。在今年10月舉辦的世界VR產(chǎn)業(yè)大會上,業(yè)內(nèi)頂尖的VR設(shè)備、軟件制造商就匯聚一堂,為我們展現(xiàn)了VR在設(shè)計、醫(yī)療、教育等諸多領(lǐng)域的最新科研成果。其中,王雪紅投資的威愛教育也分享了VR+5G在教育領(lǐng)域應用的最前沿理念,展現(xiàn)了VR+教育的最新成果。
作為HTC的創(chuàng)始人及董事長,王雪紅一直專注于VR教育的研發(fā)、運用。今年3月份,威愛教育的VR智慧教育解決方案使成都的泡桐樹小學和涼山州民族解放鄉(xiāng)中心學校進行了遠程課堂互動,讓貧困地區(qū)的孩子也享受到了良好的師資教育。在王雪紅看來,VR能在應對貧窮,不平等、疾病甚至戰(zhàn)爭等全球問題時,在數(shù)字科技領(lǐng)域盡一份力——讓貧困地區(qū)的孩子可以通過VR獲得與富裕地區(qū)均等的教育機會,這才是VR教育存在的意義。
科技助力,讓世界更美好
早在2018年,王雪紅就提出了Vive Reality的理念,并將“提高生活質(zhì)量”作為VIVE Reality的一個承諾,事實上,HTC一直在實踐這個承諾。如今,已有成千上萬的學生通過VR教學改變了自己的命運,掌握了適應社會生存的一技之長,有機會接觸更高水平的教育資源。
對于一直奮斗在科技一線的王雪紅來說,讓科技變得更有溫度,真正為人們的生活水平帶來改善,才是她始終堅持在這一領(lǐng)域的動力和信念。相信隨著教育現(xiàn)代化的進程加快,王雪紅所倡導的VR教育不僅能帶來更加新穎高效便利的學習方式,也會讓更多的中國孩子有條件共享優(yōu)質(zhì)教育資源,讓每一個孩子平等地感受教育希望之光。
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