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新形勢(shì)下的校園創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有哪些 那些更容易成功

 2018-03-21 14:26  來(lái)源: A5企業(yè)專欄   我來(lái)投稿 撤稿糾錯(cuò)

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近日,教育部有消息公布稱:2018全國(guó)普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生預(yù)計(jì)將達(dá)820萬(wàn)人。與去年的795萬(wàn)人相比,大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)又創(chuàng)新高。這也意味著,就業(yè)形勢(shì)可能會(huì)更加的嚴(yán)峻。

就作為招聘者的角度來(lái)說(shuō),更愿意招那些已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn),在某個(gè)行業(yè)領(lǐng)域有一定基礎(chǔ)或者是經(jīng)驗(yàn)的人,還有就是有能力做得出成績(jī)的人。相對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),基本都處在一個(gè)行業(yè)小白的階段,如果沒(méi)有能力又沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),很難在眾多同類型同水平的應(yīng)聘者中脫穎而出。對(duì)大學(xué)生個(gè)人來(lái)說(shuō),本來(lái)就有限的工作機(jī)會(huì),還想要選擇到自己心儀的工作項(xiàng)目,找工作會(huì)更難,到最后可能只能選擇將就了。

預(yù)計(jì)在春節(jié)之后,求職季將會(huì)在各地陸續(xù)的展開(kāi)。應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),沒(méi)與社會(huì)打過(guò)交道,很容易陷入各種套路與騙局;有喜歡的工作但是自身的能力或者經(jīng)驗(yàn)不足,未能如愿。想要提升自己的能力,在一眾的應(yīng)聘者中經(jīng)驗(yàn)或是能力可以脫穎而出,或者是不就業(yè)選擇創(chuàng)業(yè),大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)都是在校大學(xué)生很好的選擇。

零點(diǎn)校園大學(xué)生綜合創(chuàng)業(yè)生活服務(wù)平臺(tái),集成多樣服務(wù),打造智慧校園,提升大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰?,幫助有想法有能力的在校大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

小林是某普通大學(xué)大三學(xué)生,在大二的時(shí)候從網(wǎng)上無(wú)意看到零點(diǎn)校園這么一個(gè)大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)平臺(tái),便進(jìn)行了一番了解。通過(guò)與零點(diǎn)校園總部的溝通,小林了解到這是一個(gè)針對(duì)校園市場(chǎng)的綜合性生活服務(wù)平臺(tái),其中主要涵蓋了校園外賣訂餐、校園商城、校園跑腿、云打印、校園兼職等主要應(yīng)用。校園是市場(chǎng),大學(xué)生是受眾,而且是零成本創(chuàng)業(yè),一直都有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的小林覺(jué)得這是一個(gè)機(jī)會(huì),便注冊(cè)成為了本校的零點(diǎn)校園站長(zhǎng)。

注冊(cè)成為站長(zhǎng)的小林,迅速展開(kāi)行動(dòng),談妥了校園周邊的大部分商家,入駐自己的校園平臺(tái),將校園外賣平臺(tái)迅速的搭建起來(lái)。接著招募了一些商家入駐校園商城,緊接著談了校內(nèi)的幾家打印店入駐,完成了云打印服務(wù)應(yīng)用。然后,小林組建了自己的團(tuán)隊(duì),做起了校園跑腿,成為校園零跑者。一切準(zhǔn)備得差不多了,小林的校園生活服務(wù)平臺(tái)就正式上線了。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的運(yùn)營(yíng),小林的校園平臺(tái)生意越做越好,也招募到了越來(lái)越多的商家和零跑者。一些第一批未入駐校園外賣的商家找到小林希望能夠入駐平臺(tái)。后來(lái),小林又陸續(xù)開(kāi)放了零點(diǎn)校園的其他應(yīng)用,業(yè)務(wù)涉及范圍也越來(lái)越廣,小林找到一些需要招兼職的單位或是商家,談成之后將這些招聘信息都發(fā)布在應(yīng)用上面,幫助其他同學(xué)找工作,賺外快,等等等等。小林通過(guò)零點(diǎn)校園創(chuàng)業(yè)平臺(tái),鍛煉了自己的能力,積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn),也為自己帶來(lái)了可觀的收入。

如今即將面向求職季,小林的同學(xué)們都在忙碌選擇實(shí)習(xí)的單位,而小林卻不太緊張。因?yàn)樽约涸诹泓c(diǎn)校園創(chuàng)業(yè)平臺(tái)已經(jīng)為自己搭建成熟了一個(gè)校園創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目?,F(xiàn)在小林不僅在經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰ι蠜](méi)有什么顧慮,在金錢方面也是很寬裕。以小林現(xiàn)在的成績(jī),有能力進(jìn)一家自己心儀的公司,也有能力繼續(xù)管理自己的校園創(chuàng)業(yè)事業(yè)。

事業(yè)我們不將就!抓住大學(xué)的時(shí)光,做一份屬于自己的事業(yè),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),提升能力,為自己的將來(lái)打基礎(chǔ)。注冊(cè)成為零點(diǎn)校園站長(zhǎng),收獲超過(guò)你的想象。

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